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| 猜想:让小学生感受数学的原汁原味 | |
| 摘 要： | 正学习数学的人都很感叹:数学家是怎样找到的证明方法?这个问题在教材编写时都给忽略掉了。杨世明先生早在1963年就开始研究这个问题。数学发展史表明,数学猜想是创造数学思想方法的重要途径。早在公元四世纪,古希腊数学家佩波斯(pappus)就直观地认为,蜂窝的特殊外观是自然界工作效率最高的典型。佩波斯的预想通常被叫做"蜂窝猜想"。这一猜想直到1600余年之后,才被数学家证明是正确的,即承认蜜蜂是世界上工作效率最高 |
| 关 键 词： | 证明方法 杨世明 工作效率 学习活动 思维过程 教材编写 教学策略 判断错误 知识经验基础 合情推理 |
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