|
|||||
|
|
| 关于课堂教学有效性的实践性认识——以岳麓版＂古罗马的政制与法律＂教学为例 | |
| 引用本文： | 李静.关于课堂教学有效性的实践性认识——以岳麓版＂古罗马的政制与法律＂教学为例[J].中学历史教学参考,2012(10):23-24. |
| 作者姓名： | 李静 |
| 作者单位： | 黑龙江省大庆市铁人中学,163411 |
| 摘 要： | “古罗马的政制与法律”是我在“哈长大东北三省七校协作体”年会上的一节展示课。刚接到上这一展示课的任务时，我感到既茫然又惊慌。从教学内容看，世界古代史尤其是政制与法律史，理论性比较强，高中学生对此也很陌生。基于对课程标准和教材的研究，对学情的分析以及自己对这一内容的理解，最终定下了体现课堂教学有效性的目标。实践表明，课堂... |
| 关 键 词： | 教学有效性 课堂教学 法律史 古罗马 政制 实践 岳麓版 教学内容 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |