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| 谱写绿色课堂诗意的篇章 | |
| 引用本文： | 吴秋蓉.谱写绿色课堂诗意的篇章[J].小学语文教学,2012(26):37-38. |
| 作者姓名： | 吴秋蓉 |
| 作者单位： | 江苏南通市城中小学 |
| 摘 要： | 没有生命活力的课堂肯定是乏味的、缺少诗意的,就如同荒凉的山冈少了盎然的绿色。我们之所以呼吁绿色的语文课堂,就是要让语文课充溢生命的活力,使其具有鲜活的人文气息,为学生的健康成长托起一片蓝天,让他们在富有生机的课堂上精神得以提升,语言取得发展,人格日趋完善。一、以生为本,让尊重替代号令"老师要像春风一样对待学生",这是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的主张。"吹面不寒"才称得上"春风","润物无声"才显出它的可贵。那么,如 |
| 关 键 词： | 语文课堂 引导学生 绿色 健康成长 以生为本 苏霍姆林斯基 篇章 生命活力 人文气息 著名教育家 |
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