体验与开放：2012年江苏卷22题的特点与启示

新课改以来，我们经常感叹课程改革与应试教育不平衡，认为目前课程改革最棘手的问题是高考：高考评价不到位，“过程与方法”评价模糊，新课程高考没有在课程改革中发挥应有的导向功能。然而，2012年江苏卷22题，让我们多多少少改变了对新课程高考的看法。该题较好地发挥了高考评价的鉴定和导向功能，对中学历史课堂教学有一定的启示。