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| 关于“历史有效教学”的再认识 | |
| 作者姓名： | 张莉 |
| 作者单位： | 陕西省汉中市第六中学,723000 |
| 摘 要： | “有效教学”作为一种教学理念,源于西方的教育科学化运动。20世纪20年代,美国教育界人士和学生家长普遍认为,学校教育与当代生活不相干,因而没有实效,应该对学校课程进行改革,进而提出学校课程应该为学生完美的人生生活做准备, |
| 关 键 词： | 有效教学 再认 历史 学生家长 学校课程 科学化运动 教学理念 20世纪 |
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