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| 内容为王：用“三种镜头”挖掘历史教育意义的探索——从岳麓版《太平天国运动》教学说起 | |
| 引用本文： | 郭建强.内容为王：用“三种镜头”挖掘历史教育意义的探索——从岳麓版《太平天国运动》教学说起[J].中学历史教学参考,2012(6):39-43. |
| 作者姓名： | 郭建强 |
| 作者单位： | 重庆外国语学校,400039 |
| 摘 要： | 新课程提出了三维目标，笔者在聆听培训和观摩优质课后，也明白了新课程的基本理念，但对历史课堂上眼花缭乱的多媒体课件、层出不穷的大小设问、热闹异常的小组讨论、 |
| 关 键 词： | 《太平天国运动》 历史课堂 教育意义 岳麓版 学说 挖掘 镜头 内容 |
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