皮亚杰认为教育是智慧价值与道德价值的同舟共济

皮亚杰把教育定义为连接双方的关系，“一方是成长中的个人，另一方是社会的、智慧的和道德的价值，教师要负责把由他启蒙的那个个体带进这些价值中”。个体从出生起就在向前发展。对于心理一社会研究而言，这种发展部分地是有因果关系的。但是由于教师援引价值又有了规范的因素。