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| 返璞归真：唯物史观在历史教学中的运用与思考——以“国际社会主义运动”为例 | |
| 引用本文： | 冯一下.返璞归真：唯物史观在历史教学中的运用与思考——以“国际社会主义运动”为例[J].中学历史教学参考,2012(4):9-11. |
| 作者姓名： | 冯一下 |
| 作者单位： | 四川成都市锦江区爵版街四号,610017 |
| 摘 要： | 《普通高中历史课程标准》在“课程性质”中明确指出：“普通高中历史课程，是用历史唯物主义观点阐释人类历史发展进程和规律，进一步培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养，促进学生全面发展的一门基础课程。”下面就以“国际社会主义运动”为例，梳理“唯物史观”的历史脉络，透过唯物史观在历史进程中的实际应用状况，探究历史事实与... |
| 关 键 词： | 国际社会主义运动 唯物史观 历史教学 《普通高中历史课程标准》 返璞归真 历史唯物主义观点 学生全面发展 历史发展进程 |
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