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| 考试分数不宜公布 | |
| 引用本文： | 施健.考试分数不宜公布[J].河北教育,2001(4). |
| 作者姓名： | 施健 |
| 摘 要： | 长期以来，考试的检测功能被畸形强化，考试分数成了衡量学生学习好差、教师工作优劣、学校质量高低的惟一标准，部分教师甚至将全班同学的考试成绩印发至每一位学生、家长，更有甚者，个别教师借召开家长会之机，以分数高低为由，对家长训斥、施压。这样严重伤害了学生及其家长的自尊心，侮辱了他们的人格。从一定程度上说，考试分数确实成了学生过重学习、心理负担的罪魁祸首之一。前苏联教育理论家、心理科学博士阿莫纳仁维利曾一针见血地指出：“儿童不需要分数，学生积极性不需要分数，儿童的个性，儿童的全面发展不需要分数。”从心理… |
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