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| 初中数学课堂教学的两个策略 | |
| 引用本文： | 王玲.初中数学课堂教学的两个策略[J].中小学电教,2008(3):87-87. |
| 作者姓名： | 王玲 |
| 作者单位： | 徐州市第三十三中学 江苏 徐州; |
| 摘 要： | <正>一个学生获得了某种知识,习得了某种技能,但最终他却对所得到的这些知识与技能没有热爱之情,甚至十分厌恶,那应该是教学的失败;一个学生获得了某种知识,习得了某种"技能",但最终他却不知道这些知识的产生过程.这些技能的运用过程与 |
| 关 键 词： | 课堂教学 教学情境 直觉思维 抽象概括能力 态度价值观 符号语言 化归 敏捷性 概念定义 言语表情 |
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