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| 评价教师课堂教学的标准与策略 | |
| 引用本文： | 陶士波.评价教师课堂教学的标准与策略[J].教学与管理,2003(30). |
| 作者姓名： | 陶士波 |
| 作者单位： | 江苏东海县石梁河中学 |
| 摘 要： | 课堂教学是学校教学的主要形式,其效果优劣,直接决定教学质量的高低。有效地进行课堂教学水平评价,对提高教学效率和教学质量将有着举足轻重的作用。那么,用什么标准来衡量一个教师的教学效果呢?实施评价教师课堂教学工作时,应采取哪些有效的策略呢?一、衡量一个教师教学效果的基本标准1.要看教学思想是否端正教学效果的好差往往取决于教学的指导思想。教师在教学中,能够切实、认真执行教学计划,按教学规律办事,不随意增减课时、变更课程,不占用节假日,注重提高课堂教学效率;能够对学生德、智、体、美、劳诸方面的活动统筹安排,真正把学生从… |
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