个性化教育中元认知训练的意义及其实施 |
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引用本文: | 师保国,廖承琳.个性化教育中元认知训练的意义及其实施[J].四川师范学院学报,2002(6):87-90. |
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作者姓名: | 师保国 廖承琳 |
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作者单位: | [1]西南师范大学心理学系,重庆400715 [2]西南师范大学教科院,重庆400715 |
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摘 要: | 元认知训练对于个性化教育的实施是有重要意义的,这种意义不仅仅是元认知训练对培养和开发学生的主体性(包括主体精神和主体能力两方面)进而促进其个性化的效果,而且表现为前者为后者提供了一条在课堂上就能开展的、真正具体可行的途径。个性化教育过程中的元认知训练应:重视传授元认知知识,让学生了解自己;培养学生的元认知技能,使他们学会自我监控;训练认知的同时,注重培养学生的动机、情感等非智力因素。
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关 键 词: | 元认知 元认知训练 主体性 个性 个性化教育 |
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