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| 传统蒙学教材中语言美感教育问题的几点思考 | |
| 引用本文： | 王建英.传统蒙学教材中语言美感教育问题的几点思考[J].现代语文,2007(11):7-8. |
| 作者姓名： | 王建英 |
| 作者单位： | 太原师范学院文学院 |
| 摘 要： | 在我国千古流传的传统蒙学教材如《三字经》、《百家姓》、《千字文》等,是封建社会儿童最早接触到的识字教材与读物。它们虽不是诗歌,却深深地印着中国传统诗歌的影子,通篇皆为整齐押韵的三字或四字小节,结构整齐悦目,读来简洁凝练,抑扬顿挫,琅琅上口,建筑美、音乐美、绘画美三美皆备矣!它山之石,可以攻玉,今天,我们 |
| 关 键 词： | 传统诗歌 蒙学教材 教育问题 语言 美感 《三字经》 《百家姓》 《千字文》 |
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