聋校问题学生成因分析与对策 |
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引用本文: | 蔡茂凤.聋校问题学生成因分析与对策[J].小学生,2013(11):120-120. |
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作者姓名: | 蔡茂凤 |
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作者单位: | 江苏省盐城市聋哑学校 |
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摘 要: | "一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切"这是教育的最高目标,也是每个教师在教学上的追求。作为一名聋校教师,要转化问题学生,需要教师认真研究问题生心理,准确向学生传递信息,满足他们的心理需求,理解、尊重、关爱、激励他们,使其克服障碍,树立信心,不断进步。要转化问题生,需要分析问题生成因,反思我们的教学,坚持分层教学,激发学生兴趣,增强学习自信心。
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关 键 词: | 聋校 问题学生 成因 教育策略 |
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