|
|||||
|
|
| 浅谈小学英语教师教育感染力的培养 | |
| 引用本文： | 潘书行.浅谈小学英语教师教育感染力的培养[J].小学生,2013(12):13-13. |
| 作者姓名： | 潘书行 |
| 作者单位： | 江苏省建湖县实验小学 |
| 摘 要： | 教师的教育感染力是学生接受教育的基础,教师的教育成功与否,往往取决于教师的感染力,即使同一句话,有感染力的老师讲了,学生就乐于接受;没有感染力的老师讲了,学生就反感。教师的感染力也是一种强有力的教育手段,具有很大的教育力量。学生对有感染力的教师不仅会自觉地听其言,仿其行,而且还能领会教师极其微妙的暗示。如何培养小学英语教师的教育感染力呢?一、教育感染力培养的内部因素小孩子未接触过英语,对英语充满了想象与憧憬,而对英语教师更是佩服 |
| 关 键 词： | 小学英语教师 人格魅力 人格效应 教学成绩 职业道德素养 光环效应 兴趣小组 队会 第一印象 教学秩序 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |