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| 巧用英语教材,打造高效乐学课堂 | |
| 引用本文： | 叶敏.巧用英语教材,打造高效乐学课堂[J].小学生,2013(12):94-94. |
| 作者姓名： | 叶敏 |
| 作者单位： | 江苏省靖江市城北小学 |
| 摘 要： | 在新课程理念下,课本不再是教学的全部内容。作为二十一世纪新型的教师,应树立新的教材观,以学生发展为本。在熟悉、吃透教材的基础上创造性地使用教材,整合英语教材,活化英语教材,要尽可能地将"用教材教"转变为"教教材",根据课程标准的要求和自己学生的实际情况,对自己使用的教材做出适当的裁剪、整合或补充,加深、拓宽课程的内涵和外延,从而创造出高效、乐学的英语课堂。一、解读教材教材自古就是教师与学生进行教与学活动的主要媒介,其内涵极其丰富,要想巧妙地使用英语教材,我们首先要了 |
| 关 键 词： | 乐学 二十一世纪 课程标准 教学顺序 认读 新课程 能力需要 准备性 起始年级 单词拼写 |
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