浅谈如何改进小学英语词汇和语法教学

小学英语教学教师要善于结合实际教学需要,充分发挥个人的专业才能和教学智慧,大胆创造,积极利用教材,或精心取舍,或巧妙拓展,或多方整合,或沟通读写,或接轨生活,做到既遵循教材又不囿于教材,既凭借教材又能跳出教材。使教材内涵更加丰富,个性更加鲜明,赋予教材生命的活力。通过创造性使用教材,促使学生在知识、能力、方法、情感、态度、价值观等方面得到新的发展。上小学英语这几年来,经历了许多困难,也常常感到当前英语教育体制带来的种种困惑。这一切都会让人思考:一种什么样的牛津英语教学模式能让学生学得开心。牛津英语这套教材有着我国传统教材无法比拟的优点:结构新颖、图文并茂,贴近生活、涉及面广。这一点毋庸置疑。然而对于国内学生来说,本套教材词汇量大,语法"零乱",却也是不争的