论我院实施大学英语分层教学的可行性

高职院校生源素质差异较大,学生的英语水平参差不齐。根据学生生源特点,"因材施教,分层教学"必将成为英语教学的主流。分层教学应从教学目标、教学对象、教学内容、教学方法和教学评价等方面入手,制定具体的教学措施。同时,应正确处理分层教学所出现的问题,进而提高高职院校大学英语教学的质量。