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小学数学教学中如何发挥学生的主体性
作者单位:
;1.南通市苏通园区南通市江海小学
摘 要:
对于一些学生而言,数学是一门比较枯燥乏味的学科。在数学课堂上,被动式地教学往往效率和效果都不理想。教师只有调动起学生的积极性,让学生主动自发地学习,才能充分激发学生的潜能,引发学生的思考,提高学生的学习能力和教学质量。教师可通过创设教学情境,激发学生的学习兴趣;激发学生的学习动机,充分发挥学生的主观能动性。
关 键 词:
小学数学课堂教学
学生主体性
学习兴趣
学习动机
主观能动性
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