发挥主导作用,确立主体地位——阅读教学刍议 |
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作者单位: | ;1.巢湖市东风路小学 |
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摘 要: | <正>《语文课程标准》指出:"阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。"它强调了阅读的重要作用。这样的阅读教学就不能靠灌输和机械训练实现,学生必须成为真正的阅读主体,教师是学生阅读的组织者和引导者,师生之间是平等的对话关系。学生是学习的主体,是学习的主人;学生要在教师的指导下自主学习,自我发展;教师的教学要真正从学生的学出发,
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