关于初中数学直觉思维能力培养的几点体会

<正>教育部新版数学课程标准指出:数学在提高人的推理能力、抽象能力、想象力和创造力等方面有着独特的作用。数学教学活动能培养学生主动观察、实验、猜测、验证、推理与交流等学习方式,增强学生学好数学的信心与决心。然而在传统的数学教学中,教师受应试教育的影响较深,对学生过于强调要"言之有理,言之有据",从而忽略了对学生数学直觉思维能力的培养,很少让学生去感觉、实验、大胆地猜测,使大量学生失