软件体系结构课程实施自主式学习交叉案例教学法初探

为适应新时期的教学需要,作者在分析当前学生基础学习需求和学习能力的基础上,提出一种引导学生自主学习、教师案例教学交叉进行的教学新方法,并结合江苏大学计算机学院原有教学大纲的实际,应用该方法连续实施两学年教学实践,通过对两批次学生的反馈及实际调查,学生的学习兴趣和实践动手能力均显著提高。