找规律与简单的搭配

<正>设计意图:以学生熟悉的生活为素材,创设一种模拟生活的问题情境,使学生感到数学是可亲可敬的,在不知不觉中展开对数学问题的探索,逐步产生求知欲望。在老师的引导下,通过自己的活动,发现并获得搭配的方法。让学生经历这种"做"的过程,学生才能在获得数学知识的同时,逐步获得探索与创造的感性经验,理解和掌握数学的思想方法,从而逐步提高创新意识,形成初步的探索与解决问题的能力。同时让学生感悟到学习是在不断地自我探究之中进行的,从而增强学习的自信心,感受到学习的乐趣。教法上采用学生独立学习和小组交流、合作相结合,不仅有利于培养学生的独立思考的习惯,而且有利于提高合作学