高中生物作业动态层次化设计

针对不同层次的学生,布置不同层次的作业,在经过一段时间的训练后,分别达到不同的目标,再在新的目标的基础上,提出更高的目标进行练习,满足学生发展的需要。这种动态分层作业设计,不但能提高学生的学习兴趣、学习成绩,还能提高教师的业务水平。