《“轨道—导体棒”模型多角度探究》专题案例设计——谈高考物理“一型多问,一型多变”的专题复习策略

高考复习的后期要引导学生反思前段时间的复习,进一步开展重点专题强化训练,帮助学生查漏补缺,力争使学生的应试能力和心理素质达到高考要求。专题复习要因势利导,适当综合知识,强化能力训练,使学生的知识和方法形成完整、清晰的网络体系。如何实现这些目标,解决学生的困惑呢?作者以《"轨道—导体棒"模型多角度探究》专题为例,谈谈在专题教学中的体会。