基于高中数学核心素养的教学实践

核心素养被定义为"能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力"。核心素养作为基础教育领域的热点研究课题,是落实立德树人根本任务的一项重要举措,也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。普通高中数学课程标准已经构建了落实核心素养的三个途径,即课程改革、教学实践、教育评价的理论框架。本文具体谈谈数学核心素养在教学和评价中的实施。