龚自珍的豪杰说及教育意蕴

龚自珍的教育思想是探索中国早期教育现代化发生机制的重要切口。他借助豪杰话语，以天人相分为前提预设，以人的主体意志为存在基础，倡导教育对象多样化、价值多元化、内容实用化与方法个性化，试图构建一种有别于传统主流圣王教育范式的豪杰教育，既奠定了近代国民塑造的本土雏形，启迪了一批现代教育的推动者，一定意义上也为西学在华传播提供了理论接应。立足新时代，豪杰教育不仅是宝贵的本土教育文化资源，也是不断延展的民族教育传统，为当代中国的教育发展提供了资源与启示。