高中英语新课程听力教学研究

随着我现代化经济建设以及对外经济建设的不断发展,我国对新时期人才的要求越来越高,英语已经成为我国现代社会综合人才不可或缺的一项素质要求,高中阶段英语教学不仅要全面促进学生的情感态度和心智发展,也要使学生能够适应升学、就业以及未来生存发展的需求。在高中英语听说读写四项基本技能的教学过程中,听力教学具有十分明显的教学意义,在整个英语教学中至关重要。本文主要介绍了影响学生英语听力的主要因素,在此基础上提出了英语新课程听力教学的策略。