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形成性评价在中职英语教学中的应用初探
作者单位:
;1.江西省萍乡市武功山职业中等专业学校
摘 要:
中等职业学校的学生的特点是学习能力、自觉性、主动性不是很强,英语学习又需要长期坚持,才能有一定成绩。这就需要一种时常对学生学习的自觉性、主动性进行提醒,制约其惰性、依赖性的教学方式,而形成性评价就是一种过程评价,对学生的学习过程进行全方位、多角度的评价,并结合常规的期末终结性评价,将能很好地促进中职学校的学生英语学习能力的提升。
关 键 词:
形成性评价
测量量表
中职英语教学
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