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| 基于多元智能理论的幼儿园户外教育游戏设计策略 | |
| 引用本文： | 张会娟,汪丽娟.基于多元智能理论的幼儿园户外教育游戏设计策略[J].甘肃教育,2020(6):121-121. |
| 作者姓名： | 张会娟 汪丽娟 |
| 作者单位： | 高台县南苑幼儿园 |
| 基金项目： | 2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《户外游戏对幼儿多元智能开发与培养的策略研究》的研究成果,课题立项号:GS[2018]GHB1801。 |
| 摘 要： | 多元智能理论是由美国哈佛大学教育学家加德纳提出的,这一教育理论注重儿童智能的均衡开发,能够引导幼儿教育工作者全面了解每个幼儿智能方面的优势和弱势,并让幼儿学会运用优势智能带动弱势智能。《幼儿园教育指导纲要》明确提出,幼儿园教育要全面关注幼儿的个体差异,为每一个幼儿提供发挥潜能的机会和平台,促使他们在已有水平上得到发展。 |
| 关 键 词： | 户外游戏 多元智能 游戏情境 互动频率 实践活动 |
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