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新课程理念下小学高年级生活情境作文教学策略
引用本文:任随平.新课程理念下小学高年级生活情境作文教学策略[J].甘肃教育,2020(6):113-113.
作者姓名:任随平
作者单位:静宁县城关镇西关小学
基金项目:2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《新课程理念下小学高年级生活情境作文教学策略研究》研究成果,课题立项号:GS[2017]GHB2720。
摘    要:随着新课程改革的纵深发展,以及大语文教学观的逐步实施,如何高效推动学生写作能力及其语文综合素养的全面提升,是目前小学高年级语文教学的关键所在。而培养学生写作能力是语文教学的重中之重,在实际课堂教学中具有举足轻重的作用。那么,如何有效促进小学高年级学生作文教学改革并获实效呢?笔者结合自身多年语文教学的经验,在对周边学生作文教学调研实践的基础上,归纳出小学高年级作文教学的点滴经验,供参考。

关 键 词:小学语文  新课程  生活情境  作文教学  改革
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