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“90”后英语专业大学生学习和认知特点的调查与分析
作者单位:
;1.长春科技学院
摘 要:
本文通过调查问卷的方式,了解"90"后英语专业学生的需求,总结其学习特点和认知特点,并通过对比"90"后英语专业学生与"70"和"80"后学生间的差异,分析其不同的原因,并提出解决的策略,以期对英语专业的教学改革提供参考。
关 键 词:
“90”后大学生
英语专业
学习需求
认知特点
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