刍议如何消除初中政治教学课改中相关误区

随着新课改的大力实施,初中学科中的政治教学取得了显著的成效,但由于教学方法和教学目标仍存在一些缺陷性,使得政治教学中仍然存在一些误区。本文以粤教版教材为例,针对初中政治教学中误区的表现形式进行分析,并提出了相关的解决方法。