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| 对初中物理开展科学探究的思考 | |
| 作者姓名： | 庄冬梅 |
| 作者单位： | 江苏省运河中学初中部 |
| 摘 要： | 在新课程物理教学中开展探究式教学,组织学生进行科学探究,可以让学生体验到科学探究的整个过程,从而是学生掌握学习知识的方法,树立严谨的科学作风.一般说来,开展科学探究需要经历问题提出、假设结果、设计实验、进行实验论证几个阶段,当然,在实际的教学中,有时候涉及的要素多点,有时候只涉及部分要素,依实际情况而定.开展探究式教学,需要学生 |
| 关 键 词： | 科学探究 探究式教学 调动学生 引导学生 组织学 物理教学 设计实验 新课程 思考 开展 |
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