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| 探索小学数学有效教学途径 | |
| 引用本文： | 蔡青山.探索小学数学有效教学途径[J].数学学习与研究(教研版),2013(10):50. |
| 作者姓名： | 蔡青山 |
| 作者单位： | 福建省泉州晋江市英林中心小学 |
| 摘 要： | 只有让学生能够在生活中灵活运用所学知识,这才是真正达到了教学效果,实现了有效教学.教师要灵活使用教材,让教学贴近生活;要激发学习兴趣,让学生乐于实践;要整合学科联系,提高学生综合素质.教师应当不断更新观念,让学生在"快乐学习、学以致用"的过程中,全面发展数学能力. |
| 关 键 词： | 数学 教学 有效性 途径 |
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