基于生命本性沉思的生命教育刍议——高校生命道德教育的思考 |
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引用本文: | 熊小青.基于生命本性沉思的生命教育刍议——高校生命道德教育的思考[J].成都教育学院学报,2014(5). |
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作者姓名: | 熊小青 |
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作者单位: | 赣南师范学院马克思主义学院; |
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基金项目: | 江西省教育科学规划课题“现阶段大学生生命成长的新情况与高校生命教育创新”(编号:11YB189) |
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摘 要: | 重视并实践生命教育是现阶段高等教育的重要特征。然而,高校生命教育却被更多地误读和理解为口号式、情感式甚至应对性教育。高校生命教育不能缺乏对生命及其生命教育的反思,这是大学生认知、思维特征所决定的。要使生命教育真正取得实效,应该理性地深刻体悟和认知生命本身,即对生命及其生命教育"沉思",才能真正使大学生在生命教育中体悟生命真谛,确立生命之自觉。
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关 键 词: | 生命与生命教育 生命沉思 生命自觉 |
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