高中数学教学中的迁移策略 |
| |
作者姓名: | 段广军 |
| |
作者单位: | 秦安县第五中学 |
| |
摘 要: | 数学是一门逻辑性、系统性很强的学科,前面学习过的知识往往是后面将要学习的知识基础。教材本身的编排也十分重视知识间的内在联系,以利于学生在已有知识的基础上进行知识迁移。因此,在进行新知识的教授过程中,教师需要做好新旧知识之间的衔接工作,重视知识的迁移,帮助学生掌握基本的数学知识和数学技能。下面,笔者就高中数学教学迁移策略,谈谈自己的一些体会和做法。一、加强新旧知识的联系,实现数学知识的正迁移
|
关 键 词: | 数学教学 知识迁移 策略 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|