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| 礼拜教学:大学之道 | |
| 引用本文： | 李学,张勤.礼拜教学:大学之道[J].成都教育学院学报,2014(4). |
| 作者姓名： | 李学 张勤 |
| 作者单位： | 湖南省教育科学研究院;湖南科技大学; |
| 基金项目： | 湖南省普通高校教学改革研究项目“地方综合性大学教师人才培养模式改革与实践——基于‘教师标准’的视角”(湘教通〔2012〕401号);湖南省教育科学“十二五”规划课题“基于教育质量监控视角的大学生学业成就缺憾研究”(编号:XJK013QGD009) |
| 摘 要： | 由于受评价指标量化、价值追求功利化、师生关系市场化等因素影响,大学教学已经从中心走向边缘,确保教学中心地位、突出人才培养质量是大学发展应该恪守的基本追求。大学的礼拜教学应以发展为本、注重互动生成、具有鲜明的风格,可通过大学自身合理定位、系统优化教学体系、推动教师专业化等方式形成教学神圣氛围。 |
| 关 键 词： | 礼拜教学 大学教师 教学理念 教学风格 专业发展 |
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