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| 加强应用文教学的三点做法 | |
| 引用本文： | 田圣友 ,李素萍.加强应用文教学的三点做法[J].江苏教育,1992(22). |
| 作者姓名： | 田圣友 李素萍 |
| 摘 要： | 应用文是人们从事社会交往不可缺少的工具,我们应该重视和加强应用文教学,以提高学生应用语言的能力,为他们今后的社会生活打下基础。一、依据教材。适当扩展。现行教材应用文训练仅占作文训练的14.5%。我们可以根据社会需要。依据教材,适度扩展内容。如教“留言条”,可以扩展到教“收条”、“欠条”、“借条”等;教“板报稿”,不妨顺势介绍“广播稿”、“报道稿”、“公约”等的写作;教“一般书信”,可采取举一反三,以篇带类的方法,讲授“感谢信”、“表扬信”等的写作知识。这样,使学生及早了解一些政治、经济、 |
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