“开讲故事”,让阅读课堂“有味儿”

正小学生具有好奇心强的特点,对听故事充满了热爱,教师在小学语文阅读教学中要充分利用故事,让语文课堂充满滋味。一、情境构造,营造生动气氛为了让语文课堂充满故事味,教师要利用情境构造的方式,给学生营造故事的氛围,促使学生投入到故事的倾听和讲述中。教师要给学生讲述一些和故事有关的背景资料,让学生了解故事发生的年代,对故事中的人物有一定的认识,这样能有助于构筑故事情境。此外,教师还要选择一些符合故事情调的音乐、视频,组织成多媒体课件,播放给学生观看,这样也有助于学生感受故事情境。