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| 让阅读与写作比翼双飞——基础年级“阅读与写作有效整合”的思考与实践 | |
| 引用本文： | 张洪俊.让阅读与写作比翼双飞——基础年级“阅读与写作有效整合”的思考与实践[J].作文成功之路(高中版),2015(2):59. |
| 作者姓名： | 张洪俊 |
| 作者单位： | 江苏省苏州工业园区星湾学校 |
| 摘 要： | 当前,中学语文教学尤其是基础年级出现了一种令人担忧的倾向,这就是阅读与写作教学的严重分离。其实,阅读与写作的紧密结合是语文教学的优良传统,只是在近几年内有所弱化,目前大有趋于日益分离之势。这种现象,很值得我们重视,当引起我们语文人的关注,这里想就"阅读与写作的有效整合"这个话题谈点个人粗疏的看法和一些不成熟的尝试与探索。一、阅读与写作教学整合的价值追求(一)当前中学阅读与写作教学 |
| 关 键 词： | 教学整合 语文人 学语文 写作训练 读写结合 阅读教学 校本教材 课型 优化整合 主题式 |
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