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| 用心设计,"问"得其所——数学"课堂提问"存在的问题及对策 | |
| 引用本文： | 贾兰.用心设计,"问"得其所——数学"课堂提问"存在的问题及对策[J].青少年日记,2010(7). |
| 作者姓名： | 贾兰 |
| 作者单位： | 江苏省常熟市辛庄中心小学 |
| 摘 要： | 在校本教研活动中,一位青年教师执教了一年级的"统计"一课,其中有这样一个片段--"大象伯伯的客人送给了它许多鲜花作为生日礼物,请同学们将这些鲜花按照分一分、排一排的方法来统计一下."学生完成后,教师提问:看着排好的这些鲜花,你发现了什么?学生几乎不假思索就举手了. |
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