方法思变 技术求新 应用归真——《弱电解质的电离平衡》课的三点感悟

以苏州中学两位老师进行同课异构教学《弱电解质的电离平衡》为例,阐述了在各种模式盛行的今天,我们应提倡多样化的教学方法,追求个性化教学,不断学习和利用新的教学技术、解决传统教学中难以解决的问题,将化学知识应用于解决生活中的问题,才是学习化学知识的归宿。只有这样才能培养出富有个性和创造性的人才。