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| 生活是取之不尽的探究实验素材源泉 | |
| 摘 要： | 正探究式学习有广义和狭义两种理解。狭义的探究是指对一个问题,经过一系列的资料搜集、整理、思考、实验、论证等研究过程得出结论。这种探究必须在学生掌握了一定的知识、储备了相当的经验、具备了一定的思想方法和解决问题能力的基础上才能进行,而且需要较长的时间。广义的探究是指学生通过探讨某个问题得出结论的过程。广义的探究,目的不是要得出一个什么样精确的结论,而是培养学生一种探究的精神。探究的课题一般都来源于教材。如何利用课 |
| 关 键 词： | 一个问题 滴定终点 科学分析方法 课堂设计 课程设计 酸碱滴定 专业书籍 氢氧化钠溶液 教学仪器 染料工业 |
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