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| 学生学习的心理障碍及其矫正 | |
| 作者姓名： | 汪英 |
| 作者单位： | 浙江绍兴市北海中心学校 |
| 摘 要： | 一、学生学习的心理障碍1.学生对学习的认知障碍。突出表现在排斥教学内容,排斥教师,对老师存有偏见,不信任,甚至采取敌对行为。不能实事求是地对待老师,对老师的知识,能力甚至人品都有明显的不信任感。所以,不认可老师的“教”。在学习上表现为消极应付,没有动力和目标,不能主动协调师生之间的关系,信息闭塞,不会有效的“学”。总之,不能正确对待和分析教学,学习目的不明确,学习动力不足,对待学习态度不好。2.学生学习的情绪消极。主要表现在:(1)消极情绪体验。越是学习困难,消极心态越强,视学习为沉重的精神负担。(2)过度焦虑。心理学家认… |
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