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| 教学语言的运用技巧 | |
| 引用本文： | 贾青海.教学语言的运用技巧[J].宁夏教育,2005(9):71-71. |
| 作者姓名： | 贾青海 |
| 摘 要： | 1．教学语言的韵律性，是教学语言运用技巧的基础。教师要在语言美上应注意：抑扬顿挫和节奏起伏的变化。语气、语调、语速和语音的停顿，包括对说话人所表达事物的评价和态度，是语言表情达意和渲染强调的重要手段，教师要善于根据教学内容的需要和现场情绪的变化来确定。教学语言的语音，相应地伴随着教学内容的变化，形成自然鲜明的语流， |
| 关 键 词： | 教学语言 运用技巧 教学内容 简明性 |
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