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| “可变的同一性”理论对思想政治教育的启示——基于对科恩《自我论》的解读 | |
| 引用本文： | 张淑娟.“可变的同一性”理论对思想政治教育的启示——基于对科恩《自我论》的解读[J].黄冈职业技术学院学报,2012(1):48-52. |
| 作者姓名： | 张淑娟 |
| 作者单位： | 华南师范大学政治与行政学院 |
| 摘 要： | 科恩的《自我论》是一部系统论述自我的心理学著作,他在对"自我"之谜作出解答的同时,深刻阐述了"自我"的恒定性与可变性,形成"可变的同一性"理论。通过对这一理论概要式的解读,深入把握其对思想政治教育的关照,在借鉴的基础上改善思想政治教育的低效现状,以期这一学科在实现"成人之学"的复位中促进和谐"自我"的养成。 |
| 关 键 词： | 自我 “可变的同一性” 思想政治教育 |
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