《确定位置》教学片段 |
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作者姓名: | 陈萍[执教] |
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作者单位: | 四川省雅安雨城区第七小学,625000 |
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摘 要: | 图形与位置,在过去的教材里没有涉及,就因为它相对于小学生来讲,非常难于理解。新课程教材从生活与数学的角度,把它列入正式学习内容,也无可非议。如果在教学中我们不注意教学的方式方法,那就很难完成学习目标。本课教师敢于尝试,利用数形结合的思想,把位置的描述通过文字和数字两种形式进行教学,把“以数解形”意识演绎出来了,启示学生,学习和传播“形”的信息,不能完全以“形”讲“形”,而必须数形结合,才能沟通无限。
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关 键 词: | 教学片段 《确定位置》 新课程教材 学习内容 数形结合 “形” 学习目标 小学生 |
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