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杂志ISSN号
在学生的“亲历探究”中创设良好的精神心理条件
作者姓名:
陈立登
作者单位:
江苏赣榆县城西镇中心小学,222134
摘 要:
《科学课程标准》指出:“教师是科学学习活动的组织者、引领者和亲密的伙伴,对学生在科学学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重,并以自己的教学行为对学生产生积极的影响。”
关 键 词:
心理条件
学生
《科学课程标准》
精神
学习活动
教学行为
组织者
教师
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