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| 教育发展合生态性思想探源 | |
| 引用本文： | 罗玉莲,习萍,匡仁伟.教育发展合生态性思想探源[J].教育探索,2007(7):11-12. |
| 作者姓名： | 罗玉莲 习萍 匡仁伟 |
| 作者单位： | 井冈山学院,江西,吉安,343009;井冈山学院,江西,吉安,343009;井冈山学院,江西,吉安,343009 |
| 基金项目： | 江西省社会科学规划项目 |
| 摘 要： | 利益多元的主体观、差异发展的本质观、和谐共生的结构观、价值平等的伦理观是教育发展合生态性思想的四个方面的内容.教育发展合生态性思想的理论是建立在整体有机论基础之上的生态哲学,其逻辑依据是通过主动控制形成的教育生态系统智慧体的特殊性,其理想的实现形式是形成合理有序的生态位模型. |
| 关 键 词： | 教育发展 合生态性 教育生态 |
| 文章编号： | 1002-0845（2007）07-0011-02 |
| 修稿时间： | 2007-02-05 |
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